学习型幼儿园的构建

书名：学习型幼儿园的构建
作者：孟会君著
ISBN：978-7-5228-5193-8
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2025.06
因应终身学习与教育革新的时代背景，学前教育作为基础教育的重要组成部分，势必要通过重新设计与改革其组织管理，建构学习型、合作型、持续变革的幼儿园。学习型幼儿园是学习型组织理念在学前教育中的具体运用，是幼儿园组织发展的未来趋势。学习型幼儿园指在园长的领导下，创生共同愿景，组织并管理幼儿教师学习，实现幼儿教师自我发展及成员间的交互实践，推动幼儿园组织内部高效运转，最终发展为不断学习与持续变革的幼儿园。构建学习型幼儿园，有利于培养幼儿教师的不断学习能力及终身学习的职业价值观，促进幼儿教师专业学习与发展，进而为幼儿园锻造一批创新型的师资队伍，为幼儿园的持续发展提供不竭动力，推进幼儿园教育改革与幼儿园转型发展，推动终身教育体系及学习型社会的建设及发展。本书试图探寻学习型幼儿园的构建实践。基于学习型组织理论的视域，采用参与式观察和深度访谈的研究方法，以L幼儿园为个案进行扎根理论的质性分析，阐明学习型幼儿园的构建过程及其蕴含在背后的结构特征和运行程序的本质与意义。本书共五个部分，首先是介绍了研究背景及研究设计，绪论部分阐述本书的理论工具，提供理论分析框架。研究设计部分则交代本书的研究工具及研究过程。其次主要从个案概貌特征、形成过程和运行机制等展示学习型幼儿园的现实图景，从横向层面描绘出一幅完整的学习型幼儿园构建图景，为后续研究提供事实依据。再次，通过对武汉市L幼儿园扎根理论分析，深入剖析、逐步厘清学习型幼儿园的具体构建实践逻辑，抽丝剥茧，从纵向层面阐明L幼儿园是怎样一步一步将学习型幼儿园构建起来并维持其持续发展的。最后，在前文研究的基础上进行扎根理论建构，发展出学习型幼儿园构建模型，并据此提炼出学习型幼儿园的本质特征及运行形态，再进一步针对研究所得为完善构建学习型幼儿园提出建议。