“导”之道：解密研究生教育中优质导生关系

书名：“导”之道：解密研究生教育中优质导生关系
作者：熊慧著
ISBN：978-7-5228-3991-2
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2024.08
在研究生教育质量保障体系中，研究生和导师之间的玄妙关系被比喻为“黑箱”，如何破解这个“黑箱”密码，构建优质导生互动关系，对促进研究生教育高质量发展，具有重要的理论和现实意义。本书选择大学生发展理论为框架，引入自我主导理论和学习伙伴模型，运用混合研究方法，深入探讨了在研究生和导师互动的情景中，研究生个体发展质量的内涵、过程和机制。全书提出在高等教育普及化阶段，自我主导是研究生个体发展质量观新取向，即把自我主导力看作研究生个体发展中的核心质量，是反映其真正成长的核心评价指标，并详细描述了自我主导力的四个维度特征。同时，提出从“是否以学生发展为中心”来描述导生互动特征的新视角，并提炼了导生互动的两性五维特征。此外，还编制和修订了适合测量中国学生的自我主导力量表和导生互动量表，为完善研究生评价体系和导师评价体系，以及建立研究生个体发展质量和导生互动质量动态监测机制、营造以学生为中心的导生互动质量文化提供了实证支持。全书揭示了导生互动影响研究生中长期发展的机制，探究了在研究生教育高质量发展视域下，导生互动关系优化的关键在于导师对研究生提供的支持和挑战要因人而异，即针对自我主导力发展水平不同的学生提供相匹配的支持和挑战，这是破解导生关系“黑箱”的密码。这对全面认识高等教育普及化进程中，研究生教育高质量发展的微观基础，深入落实导师立德树人的根本任务，进一步推动中国高等教育强国建设具有重要参考价值。本书主要面向高等教育学科的研究人员，研究生教育者或管理者，也可作为具有一定数理建模基础的研究生的参考用书。