组织探索科学奥秘

书名：组织探索科学奥秘
作者：《“四特”教育系列丛书》编委会编
ISBN：978-7-5463-8677-5
出版社：吉林出版集团有限责任公司
出版日期：2012.04
本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性是展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法，这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律，有利于在观念层面上树立科学的教师人才观，以制定行之有效的教师培养方法与措施。