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康德曲行认知条件对教育社会学的启示
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内容简介
书名：康德曲行认知条件对教育社会学的启示
作者：孙风强著
ISBN：978-7-5117-3709-0
出版社：中央编译出版社
出版日期：2019.06
康德曲行认知条件认为任何认识都需要一个对象以某种方式被给予；我们的心智是接受性的而不是生产性的，所以，感性直观的形成基于对象的一个触发，最后，感性直观需要知性自发性的协作来形成对象的认识。这一点对中国人的观念转变具有很强的启示，因为中国人的社会观念以平均的方式存在于个体意识之中，强调个人观念形成直接演绎于集体观念，而不注重个人认知的自发性，本书从康德先验观念的曲行认知条件出发去探讨人与社会的互动。
作者：孙风强著
ISBN：978-7-5117-3709-0
出版社：中央编译出版社
出版日期：2019.06
康德曲行认知条件认为任何认识都需要一个对象以某种方式被给予；我们的心智是接受性的而不是生产性的，所以，感性直观的形成基于对象的一个触发，最后，感性直观需要知性自发性的协作来形成对象的认识。这一点对中国人的观念转变具有很强的启示，因为中国人的社会观念以平均的方式存在于个体意识之中，强调个人观念形成直接演绎于集体观念，而不注重个人认知的自发性，本书从康德先验观念的曲行认知条件出发去探讨人与社会的互动。