理论武装何以可能？——新时代“三进”工作创新路径研究

书名：理论武装何以可能？——新时代“三进”工作创新路径研究
作者：宋来著
ISBN：978-7-5228-5136-5
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2025.05
全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑（简称“三进”工作），是坚持社会主义办学方向、建设世界一流大学的根本保证，是当前进一步加强和改进学校思想政治工作、落实立德树人根本要求的重大政治任务，推进思想政治理论课改革、落实“办好+编好、建设好、讲好”重要精神的必然抉择。本书导言主要论述本研究的主要依据、研究价值、国内外研究综述、研究过程中使用的基本方法、基本的研究思路、研究报告的基本框架等。第一章主要论述新时代“三进”工作的学理基础。第二章主要论述新思想“进教材”研究。“进教材”是“三进”工作的前提和基础。第三章主要论述新思想“进课堂”研究。“进课堂”是“三进”工作的主渠道、主阵地。第四章主要论述新思想“进头脑”研究。“进头脑”是“三进”工作的根本目标。第五章主要论述新时代“三进”工作中的教师队伍建设。第六章主要论述新时代“三进”工作的评价反馈机制研究。本书研究认为，习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”要在充分继承已有“三进”工作的共性的基础上借鉴经验、守正创新。守正是创新的前提和基础，创新是发展的动力和源泉，要在坚守本正、批判继承历史经验的前提下进行。习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”要在创新中发展，在发展中创新，不断提升实效性。