古文字与语文教育

书名：古文字与语文教育
作者：张素凤著
ISBN：978-7-5201-7114-4
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2020.12
甲骨文发现120周年以来，甲骨文等古文字研究取得了丰硕成果，相关应用领域如历史、哲学等研究也得到了长足发展。然而古文字在语文教育中的应用却主要表现为少数教师对字理教学和汉字文化教学的浅尝辄止。为此，本课题对甲骨文等古文字在语文教育中的应用方式和应用途径展开研究，对隐含于甲骨文等古文字形体中的词义特点、历史文化信息和造字智慧等进行深入浅出的挖掘和阐释，使之服务于语文教育，为科学高效的语文教学提供素材和支撑。首先，甲骨文等古文字构意，有助于讲清楚汉字形义关系，为字理教学提供科学依据，使学生对汉字的使用不仅知其然，而且知其所以然，增强识字兴趣。同时，汉字构意分析有助于学生理解汉字部首意义和声符功能，清楚地掌握汉字系统规律，从而以简驭繁地掌握汉字，有效辨析多音多义字和形近字，避免写错别字。第二，甲骨文等古文字可用来挖掘贯穿于词的本义和各引申义的共同特点，由于这些词义特点大都不能进入字典辞书释义中，我们称之为隐含义素。隐含义素显性化在诗文欣赏中的作用表现为：有助于诗词意象更生动丰富，更具画面感，有助于准确理解词义，有助于理解象征义，有助于近义词辨析和理解炼字之妙，有助于深刻理解修辞功能，有助于理解言外之意，有助于理解诗文主旨。总之，利用汉字构意可为诗词赏析开辟一条新路径。