中国高职：教学实践与学习生涯

书名：中国高职：教学实践与学习生涯
作者：许弘智，王天夫[等]著
ISBN：978-7-5228-5292-8
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2025.10
职业教育（vocational education）指的是使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。尽管职业教育与普通教育属于不同教育类型，但二者具有同等重要地位。职业教育同样是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。随着国家与社会各个层面对职业教育的重视程度日益提升，对现阶段职业教育的办学状况、教学实践、以及学生的学习生涯等问题也越来越成为值得调查与研究的重要现实问题。然而，学术界尚未有大规模系统性的调查对当代中国职业教育的全貌加以考察。因而，本书正是在此背景下对当代中国职业学校教育的基本状况与主要特征加以考察与呈现。清华大学社会学系“21世纪清华社会调查”项目组于2021年11月-2022年2月期间，针对全国百余所各职业学校的上万名教师、家长、以及学生开展问卷调查，并对部分调查对象进行了深度访谈。根据调研资料，本书预计分为上下两篇来呈现当代中国职业学校教育的基本状况与阶段性特征。具体而言，本书的上篇主要针对职业教育的供给侧，即职业学校的教学实践进行分析，其内容既包括对职业学校教师队伍状况的考察，也包括对教师日常教学工作实践模式的分析，以及对教师自身主观态度与社会心态的描述和呈现。本书的下篇则主要围绕职业教育的需求侧，即学生及其家庭群体展开探索，具体内容将涉及职业学校学生群体的结构性特征、学习生活的过程特点、以及学生与家长对职业教育本身的主观期待与评价等内容。总之，本书将基于扎实的问卷调查与田野资料，结合职业教育的供给侧与需求侧等多主体的视角，对当代中国的职业教育发展现状进行概括与总结，为职业教育的改革发展及相关研究提供经验参考。