教育3.0时代小学语文卓越教师的培养范式

书名：教育3.0时代小学语文卓越教师的培养范式
作者：肖宇轩著
ISBN：978-7-206-21786-9
出版社：吉林人民出版社
出版日期：2025.01
聚焦基础教育高质量发展，围绕小学语文课堂教学的焦点、难点问题开展系列化、深层次、持续性的教育教学研究，科学分析解决新课程、新教材、新课堂中的新问题，以教学方式的转变推动育人方式的变革。探索指向核心素养培育的教研实施路径和策略，形成学科共性与个性相结合的新教研案例。从基于规范的主题教研走向基于品质的深度教研，构建了“一体双驱”教研模式，让教研从“经验型”走向“实证型”，使教研真正产生“教育生产力”。以“一体双驱”核心机制，推进新时代背景下落实立德树人理念的全面育人研究，从“学科知识”转向“课程育人”，关注学科核心素养有效落实；从“教师如何教”转向“学生如何学”，关注学生的学科深度学习；从关注应试转向重视学生健康成长、教师专业发展，重视教育质量全面提升。在此模式指导下形成了一系列教研流程与制度：教研集体视导制度、学业评价制度、备课制度、教师培训制度等。确立“融合”教研主张，有效提升教研服务质量。创新区域协同教研实施策略：强化区域联动，创新教研格局；深化主题教研，破解教学难题；加强智库建设，完善教研体系。进而形成高品质资源体系：构建了“1+S+T”研修共同体；集结系列精品课程资源，如幼小衔接、作业、试题、教材培训、线上课程、名师优课等资源库；制定了一系列教学量规；打造了优质研修平台。