乡村小学全科教师本土化培养模式研究

书名：乡村小学全科教师本土化培养模式研究
作者：常维国著
ISBN：978-7-5622-6411-8
出版社：华中师范大学出版社
出版日期：2022.06
本书以乡村教师培养质量的提高为根本宗旨，首先通过对“三位一体”协同的全科乡村教师培养模式的研究，探索乡村教师培养方面合作模式的建构，为多方协同培养卓越教师提供理论依据和现实参照。其次，通过对“三位一体”协同模式的建构、运行、存在的问题及解决的策略等方面进行分析研究，阐明其在实际运行中的可行性，为该模式的落地实施提供借鉴。最后，通过“U—G—S”协同的全科乡村教师培养模式的研究来探索有利于构建教育分工协作的“三位一体”机制，以充分调动各方积极性和主动性，使其真正解决教师培养方面存在的诸多不足，从而建立全面提高教师质量的“权责明晰、优势互补、合作共赢”的有效机制。