保罗·弗莱雷批判教育哲学思想研究

书名：保罗·弗莱雷批判教育哲学思想研究
作者：王晓丹著
ISBN：978-7-5228-6184-5
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2025.10
本书在作者的博士论文基础上修改而成，是山西师范大学教育学部博士文库出版资助项目。保罗·弗莱雷（Paulo Freire，1921-1997）批判教育学的主要创建者，也是第一代批判教育思想家代表，被称为“批判教育学的首席哲学家”“二十世纪以来批判教育理论和实践方面最重要和最有影响力的教育家之一”。弗莱雷结合实践经历和20世纪拉丁美洲的社会现实，对资本主义意识形态、人性异化、实践展开了深刻批判，并从教育中找到了解决资本主义社会意识形态危机、人性异化和实践压迫的方法，形成了关于被压迫者解放的批判教育哲学思想。本书旨从马克思主义哲学角度解释和重构弗莱雷批判教育哲学思想的“内核”，从多个维度揭示弗莱雷思想的逻辑，从整体上把握弗莱雷关于教育本质、价值和实现的科学认识，以及弗莱雷思想所反映的资本主义社会发展的问题和处理方法，从根本上理解弗莱雷分析实现被压迫者解放的逻辑理路，以深化弗莱雷哲学思想研究、反思当代中国教育实践、开阔马克思主义哲学研究场域。本书运用马克思主义哲学的立场、观点和方法，立足于批判教育哲学的丰富内涵和相关研究进展，对弗莱雷的批判教育哲学思想展开研究，探索弗莱雷批判教育哲学思想的渊源，分析围绕被压迫者解放而展开的“三大批判”——意识形态批判、人性异化批判、实践批判——的基本内容，反思并评价弗莱雷批判教育哲学思想的特征与启示。