“全国教书育人楷模”教师生命历程研究

书名：“全国教书育人楷模”教师生命历程研究
作者：“全国教书育人楷模”教师群像研究课题组著
ISBN：978-7-5228-2193-1
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2023.11
国运兴衰，系于教育，重在教师。站在“两个一百年”的奋斗目标的历史交汇点上，教师教育之于中华民族伟大复兴的历史意义尤为凸显。2020年10月，党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的发展目标。教育的高质量发展，是更全面、更均衡、更优化的发展。我国地域广袤，城乡地区发展差异尤为显著，要推动我国教育事业整体高质量发展，构建出相对优质均衡的教育体系格局，关键是保障广大相对滞后的乡村地区教育达到合理的质量水平。在振兴乡村教育事业如日中天的当下，该地区师资队伍的缺口却越来越大。一方面，教师流动的速度加快。尽管城乡差距不断缩小，东西部地区的经济水平也在不断走向均衡，但发达地区的优秀师资人才虹吸效应仍然突出存在。这就使得中西部地区和乡村地区的骨干教师跨区域流出。另一方面，当前培养的面向扎根中西部乡村的公费师范生很难在刚接受完高等教育之后，赓即成为实践技能与知识储备同样卓越的专家型教师。师资队伍是兜住整个乡村高质量教育发展底部的关键，专家型教师流出速度快，新手教师成长速度有限，特别是新手教师“下不去、留不住、教不好”的现象势必导致中西部欠发达地区师资队伍的青黄不接。