教师专业发展机制研究——基于场域理论视角的分析

书名：教师专业发展机制研究——基于场域理论视角的分析
作者：赵冬梅著
ISBN：978-7-5201-9931-5
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2022.04
全球化、信息化和知识经济社会的影响使教师处于日趋复杂的关系网络中，这一网络结构涉及与教师有关的地域关系、空间关系和多元主体关系，既包括教师执教的实体学校，也包括外在于学校的社会环境。教师专业发展能否顺利和高效地进行，取决于这些关系网络间能否建立通畅的协调机制。本书以教师专业发展的有效机制为核心关注，从社会学场域理论的视角出发，以场域、资本和惯习等核心概念关系作为分析框架，运用文献法、调查法以及案例分析法等从理论构建、问题表征、形成机制（原因）以及困境与僭越四个部分展开论述，呈现教师在专业发展中与各级政府组织、大学与科研机构人员、学校管理人员及与教师间等复杂互动过程，探讨并分析教师在外控与自主的矛盾中所面临的专业发展低效问题，并提出相应的策略路径。