整合式批判性思维教学模式的探索——一项基于大学工科生通识教育的研究

书名：整合式批判性思维教学模式的探索——一项基于大学工科生通识教育的研究
作者：黄振中著
ISBN：978-7-5201-8389-5
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2021.09
本书遵循教育设计研究方法的一般原则，提出一种整合式批判性思维教学模式，旨在将批判性思维培养有机地融入到高校现行的通识课程教学情境中。该模式力图克服“一般法”“注入法”“混合法”等传统批判性思维教学方法难以推广与不够灵活等限制。它借助学习科学的理论视角，对批判性思维教育目标和教学方法进行了综合分析，以多类型学习活动的模块式融入为基本原则，通过增设或调整课程目标、课程大纲和具体的学习活动，综合运用对话、探究和情境化等核心方法，建构与既有课程框架相整合的、并能促进学生批判性思维发展的整体性学习情境，从而提升学生批判性思维能力的培养效果。