面向儿童创想家的教育
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内容简介
书名:面向儿童创想家的教育
作者:庄惠芬著
ISBN:978-7-5766-0369-9
出版社:东南大学出版社
出版日期:2022.12
办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校是这所办学十年一以贯之的愿景;本书围绕“用创想叩开钱学森之问”之使命,通过如何学科规划、学科名片、学科育人路径等将创想素养植入到国家课程的创造性实施中;既有理性的学科理论建构,也有具体的学科实施路径,更有丰富多元充满创意的可操作的学科育人案例;这是一本办学十年从学科育人的角度而打开的教学图谱。1.如何从学科育人的视角打开一门学科的实施路径的比较多;但是本书是从学校的教育哲学以及国家立德树人的要求中,围绕“创想教育”这一核心灵魂贯穿在各个学科的打开中,打开了基于学校教育哲学的学科育人的全貌,而非单像;2.本书也是给所有学校提供了一条学校通过课程、课堂、课题三者联动、促进学校整体变革的有效路径与生动个案;3.本书中提供很多案例与实践策略,也为国家五育并举这个视角提供了丰富的操作方法。
作者:庄惠芬著
ISBN:978-7-5766-0369-9
出版社:东南大学出版社
出版日期:2022.12
办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校是这所办学十年一以贯之的愿景;本书围绕“用创想叩开钱学森之问”之使命,通过如何学科规划、学科名片、学科育人路径等将创想素养植入到国家课程的创造性实施中;既有理性的学科理论建构,也有具体的学科实施路径,更有丰富多元充满创意的可操作的学科育人案例;这是一本办学十年从学科育人的角度而打开的教学图谱。1.如何从学科育人的视角打开一门学科的实施路径的比较多;但是本书是从学校的教育哲学以及国家立德树人的要求中,围绕“创想教育”这一核心灵魂贯穿在各个学科的打开中,打开了基于学校教育哲学的学科育人的全貌,而非单像;2.本书也是给所有学校提供了一条学校通过课程、课堂、课题三者联动、促进学校整体变革的有效路径与生动个案;3.本书中提供很多案例与实践策略,也为国家五育并举这个视角提供了丰富的操作方法。
上一本:
教育开放的机制创新研究
