相信每个人的力量：构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化

书名：相信每个人的力量：构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化
作者：刘晓颖，程洁，陈琳，汪苑，刘婷，池雨蒙著
ISBN：978-7-303-27847-3
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022.04
新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程Te Whariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书是继北京市西城区三义里第一幼儿园在2014年出版的《发现儿童的力量：学习故事在中国幼儿园的实践》之后的拓展延伸，从发现儿童的力量到相信每个人的力量，记录了5年多来三义里一幼的园长和老师们不断转变观念、行为、关系和文化，在边学、边做、思辨的过程中借鉴学习故事理念和实践贯彻落实《指南》精神，促进幼儿园里每个人学习成长的历程，内容涉及儿童观、观察和记录、教师专业发展与培养、课程建构与管理、幼儿园文化建构等方面。