基于“玩美”课程的美好教育样态

书名：基于“玩美”课程的美好教育样态
作者：傅艺玲[等]著
ISBN：978-7-308-22253-2
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2021.12
幼儿园美术领域的特色项目活动，理论联系实际，在“玩美”课程的目标与内容、实施与评价等方面取得了较好的创新成果。内容涉及“玩美”课程的理论与实践案例，将美好教育的样态清晰地进行呈现。本课程结合幼儿园的玩色、石艺、布艺、纸艺四大工坊，区块丰富，类型多样且特点各异，具有较高的参考价值。将视角从教师主导转变为幼儿主体，立足幼儿天性，回归幼儿教育本源，尊重幼儿发展规律，注重“开端”对幼儿的发展意义。通过聚焦幼儿学习品质这一核心问题，创设支持性玩美的环境，建立灵活性活动资源，探究追踪式幼儿学习品质的实施方式，探索发现式评价策略，改变从教师本位到儿童本位、预设内容到生成内容、目标导向到过程导向、固化资源到开放资源、问题评价到欣赏评的创新型“生态玩美”课程。