![[!--oldtitle--] PDF电子书下载](/d/file/efpub/2026/08-27/m1s2ly2ekcu.jpg)
教学设计——一种技术学的视角
温馨提示：电子书为虚拟商品，一经发货概不退换，请谨慎购买。3小时内发货(节假日除外)，发货时效不超过24小时，急单慎拍！
内容简介
书名：教学设计——一种技术学的视角
作者：杨开城著
ISBN：978-7-121-11109-9
出版社：电子工业出版社
出版日期：2010.06
本书共有6章和多个附录：准备篇（教学设计的概念和理论结构）、理念篇（教学设计应持有的基本理念）、分析篇（学习内容分析、学习目标分析以及学习者分析）、设计篇（重点讨论了学习活动设计、学习动力的激发与维护、个体差异的适应以及教学方案的缺陷分析等内容）、反思与探索篇。附录部分共提供了6项内容，包括“教学模式到底是什么”的学术论文、常见的协作策略、问题设计的初步探索、知识建模规范索引表、自训指南的参考答案以及意义建构类任务的知识组块特征。
作者：杨开城著
ISBN：978-7-121-11109-9
出版社：电子工业出版社
出版日期：2010.06
本书共有6章和多个附录：准备篇（教学设计的概念和理论结构）、理念篇（教学设计应持有的基本理念）、分析篇（学习内容分析、学习目标分析以及学习者分析）、设计篇（重点讨论了学习活动设计、学习动力的激发与维护、个体差异的适应以及教学方案的缺陷分析等内容）、反思与探索篇。附录部分共提供了6项内容，包括“教学模式到底是什么”的学术论文、常见的协作策略、问题设计的初步探索、知识建模规范索引表、自训指南的参考答案以及意义建构类任务的知识组块特征。