儿童生长“看得见”：学生生长评价可视化研究与应用

书名：儿童生长“看得见”：学生生长评价可视化研究与应用
作者：徐莹莹主编
ISBN：978-7-5166-6371-4
出版社：新华出版社
出版日期：2022.08
杜威强调：“生长是生活的特点，所以教育就是生长”。显然，生活是儿童生长的土壤，“教育即生活”，生活就是发展，没有教育即不能生活，学校教育要与孩童生活密切联系。同时，生长没有发生在生命历程中就失去意义，生长是生命的基本过程，生命教育既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。让生长的历程直观可见，让历程的进阶有据可依。本书从理论视角、实践视角、素养视角和行动视角论述“生长”文化与信息技术融合的可能性与有效性；从理论与实践两方面思考评价框架的建构；最后，分别从“生命生长”“品行生长”“学力生长”“实践生长”“创新生长”五大维度论述“生长”评价体系的运行模式、操作方式与取得成效，让儿童的生长“看得见”。