同一性意义建构机制探究——聚焦退避型男大学生自我发展

书名：同一性意义建构机制探究——聚焦退避型男大学生自我发展
作者：王茜著
ISBN：978-7-5087-6623-2
出版社：中国社会出版社
出版日期：2022.01
本研究从教育实践中观察到的男大学生“动”不起来的现象出发，采用叙事探究为主要研究方法，以去问题化、尊重和挖掘主体发展需求的视角，聚焦退避型男大学生的自我同一性意义建构特点和机制研究，以期为分析男大学生自我同一性发展提供新视角和理论支持。研究探讨了退避型男大学生自我同一性意义建构的特点、影响因素、发展过程和发展机制问题。从同一性发展角度对青少年成长问题进行了解读，对家庭教育和儿童青少年社会成长环境提出了有益的建议。